：本站原创 点击数： 更新时间：2008-6-26
教育是一种幸福谁爱儿童的叽叽喳喳，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱的入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。
——苏联教育家 阿莫那什维利
俞正强就是这样一个在孩子的世界里愉快生活的一个“大人”。他可能是一个不善于和朋友攀谈的人，可却是一个愿意弯下腰来细心观察孩子们，成为他们的大哥哥；他可能不是一个善于应酬的人，却是一个与他们能够和学生打成一片的大朋友。这些孩子们让他牵挂，让他痴迷，正因为他深深地爱着他们，他能从自己的教学生涯中、从学生那里源源不断地获得滋养、获得幸福……
作为一名教师，在别人看来每天重复着同样的工作，一天又一天，一年又一年……总有一天会厌倦，可是，当我们专注地投入到这项工作中，深情地爱上这项事业后，我们就能够从每天重复性的工作中找到乐趣，找到幸福。
对于学生，我们无法强制性的要求他们做任何事情，因为物极必反，除非学生自己有学习的愿望、主动参与到教学过程中来，学习才能产生效应。想想先前在教学中，总是时不时的用老师的威严压制学生，不允许他们提出怪异的问题，在这样的压抑下，我只想着应该怎样上课，现在我想的是应该怎样把课上好。也向俞老师那样，想一想，在教学生的时候，怎样让学生帮助我长大。学生也是我们的老师，他会在突然之中像一道闪电一般点亮了我们的脑子，让我们恍然间有所顿悟。
俞老师做到了，他真正明确了教学是什么、教师的作用是什么：不是控制他们，是引导他们。只有老师的教与学生学同时进行时，师生才能得到共同的成长。正如俞老师反思道：“你不要凭着自己的权威一味地要求学生，你有没想过，你讲得好不好听？”己所不欲，勿失于人。
假期里与好友相聚在一起，谈起自己工作上的事情，我把自己在教学中与孩子们发生的酸甜苦辣向她诉说时，她就会问我：“整天被那么多孩子围着，在你的身边吵个不听，你就不觉得烦吗？怎么不试试其他的行业……”我笑笑说：“除了教学，我什么也不会呀？谁让我笨呢？”“我真受不了你，整天被学生唧唧喳喳在耳边吵着，你竟然还能笑起来。我可没有那么好的耐心，要是我呀！早就被气哭了！”
教学十八年了，时间越长越是留恋，这些整天在我面前唧唧喳喳的孩子们给我的生活添加了太多的滋味，真是苦辣酸甜，一应俱全。我愿意和这些稚嫩的顽童共同成长，在成长中体味幸福的滋味。当我满头花甲时，他们是桃李芬芳。
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