点击附件(研究性学习开题报告.doc)                         关于教师师德及其影响的研究。

题目 关于教师师德及其影响的研究。

班级 高二（18）。

指导老师 林中华。

组长 杨琼莹。

组员 张丹灵 王洁 潘阳 陈箭宇 钟引帆。

课题研究的主导科目 政治。

课题研究涉及的非主导科目 语文。

研究目的 探究什么样的老师值得我们尊重。

研究意义 职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业

道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做教师的有师德。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的

定义是："师者，所以传道授业解惑也"。就是说，"传道"是三大任务中的首要。而要向人传道自己的道德就要

高尚，这也是老师受人尊敬的原因。教师是"为人师表"的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。据

有关部门不久前进行的民意调查，教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中，被认为是社会形象最佳的；

也就是说，其职业道德状况是最好的，这也是不争的事实。但是否就没有问题了呢？有，而且相当普遍，有的

问题还相当严重，曾经被人们称之为"最后一片净土"的教育界，如今也不那么干净了。

研究目标：探究教师师德及其对学生的影响。

研究假设：老师素质的好坏对学生产生正负面的影响。

研究内容：老师的素质。

研究方法：问卷调查。文献调查。

人员安排：

杨琼莹：综合归纳整理。

陈箭宇：网络资料收集。

钟引帆：笔头书写报告。

潘  阳：调查问卷设计。

王洁 张丹灵：外出采访调查。

时间安排和活动步骤：

11月17日：外出采访调查。

11月24日：再次外出采访调查。

12月01日：整理外出搜集的资料文献。

12月16日：调查问卷设计。

12月17日：调查问卷发放。

12月30日：正文内容书写整理。

可行性分析：课题关系到学生的利益，也是对现今教育制度的侧面呈现，十分可行。

预期结果：素质好的老师值得我们尊重，并以他优秀的作风带动着学生的成长，给学生营造愉悦有序的学习氛

围。素质不好的老师往往会被同学唾骂。

总结： 教师的作用确实非常巨大，老师的师德直接影响到学生的品格，老师的一举一动在同学们心里留下深刻的印象，不仅如此，师德良好的老师能帮助同学们学习，帮助他们树立人生目标以及正确的人生观、世界观、价值观。学生们尊重师德好的老师，对于那些自身品格的老师就算要求也不会得到学生的尊重

收获、体验及体会

谈及师德，就想到了我们现在正在苦学的《论语》，忽然觉得这更适合老师们去学习。虽然里面的很多思想会因为时代的改变而不太愿意被人认可，但其教育观念还是可取的，教育确实是一种很人性化的东西，只有经验，没有捷径，可是“因材施教”，“诲人不倦”，“循循善诱”，在当代教育中又体现在哪里。

   作为一名教师，会教书并不稀奇，但能教好书却并非易事，因为这不是自身博才多识，有一张优秀的文凭就能办到的。一名优秀的教师，师德也许比专业水准更重要，他们的职责不仅是教书，更在于育人。不敢期待有关某个老师深得民心，如何彻底改变某个问题学生的传奇故事能在身边发生，不想做任何可遇而不可求的假设，但最起码的师生间尊重还是应该有的吧。一味地强调“尊师”，却一再地忽略“爱生”，这样的老师让我们如何去尊重？更可笑的是有些老师明明站在讲台前，却在表达自己有跳槽的意愿；让我们少接触网络，自己却利用课余时间躲在办公室疯狂上网，站在门口大喊报告也未必有人理睬，真是“专注”。难道这就是所谓的为人师表，以身作则？现在涉及默默无闻，无私奉献的比喻，我更愿意拿粉笔，蜡烛之类的没有生命的东西去比喻，那些“苦备案的身影”恐怕是歌里唱的，而且是在小学的音乐书里。

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