中学生健康消费  

班级------高二(20)班
人员介绍
指导老师------林崇军(物理)
组长：骆森斌、蒋耀辉、颜鑫鑫、赵泽卿、刘栋、林乾、林远城
课题研究涉及的主导科目------语文

课题研究涉及的非主导科目------数学
研究目的： 通过这次组内的活动，我深刻的认识到现在的中学生并没有形成良好的消费习惯。经我们的调查数据研究表明，大部分中学生并没有节俭节约，反而是更加大手大脚的花钱。

研究这个课题的目的有两个：1、通过这次研究可使我们形成正确消费观念。2、通过这次活动培养自身和全组员的团结协作能力。
研究意义： 在当今社会盲目的消费影响了我们青少年这一代。我们广大中学生不要受其的影响，形成良好的消费观念。 1、  使广大中学生指导如何健康消费。 2、  通过宣传，让中学生明白形成良好消费观念的重要性。 3、  通过此次的活动，有效的加强学生之间的团结协作能力。
假设： 广大中学生并未形成良好的消费观念，但是通过此次活动可以有助于广大的中学生。 内容： 要想做好研究，必须自身形成良好的消费观念，同时向大家介绍、宣传。

 
方法： 问卷调查法：首先，我们会面向本校学生发放问卷，之后，面向其他学校发放。
人员安排： 林老师-----综合指导；颜鑫鑫-----外联、访谈；骆森斌、蒋耀辉-----写作；刘栋、林远城------后期制作；林乾、赵泽卿-----调查问卷设计。

  可行性分析： 人员条件：全组人员充满热情必将全身心投入。 物质条件：家里都有电脑，查找资料方便。 预期成果： 1、  完成调查问卷让更多的中学生参与。 2、  改变大部分中学生的消费观念。 总结： 对我后来说，研究性学习是一个全新的课题，同其它功课相比，它的学习范围、内容和自由度都大大增强。虽然开始有点摸不着头脑，但在林老师的指导下我们完成了这次研究性学习。
收获的体会：     1、研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都要几个人共同讨论决定，单靠个人是难以完成的。因此它在客观上为我们创造了相互交流学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是一个重大收获。 2、通过这次活动，我们发现了自身的许多问题，比如办事效率低等问题，我们应及时改正。这又是一个重大收获。

指导老师评点： 以骆森斌为组长的《中学生健康消费》课题具有一定时代性和现实意义。在目前的社会背景下，高中学生如何健康消费，提升自己的消费观念这是很有必要的。本课题将在调查研究的基础上，同时进行广泛的宣传行动，利用团队的力量，实实在在地开展研究工作，既能取得有效的研究成果，又能帮助其他同学形成正确健康的消费观念，一举两得。 不过要切实开展本课题的研究工作，要有具体的实施方案和研究方向，并要处理好研究课题和课程学习的关系。