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开题报告
作者:温岭中学  文章来源:温岭中学  点击数  更新时间:2008/6/5 23:09:56  文章录入:admin  责任编辑:admin
:本站原创    点击数:92    更新时间:2008-1-13


点击附件(开题报告1.doc)

开题报告

                                     ---《关于学生放学回家交通便利问题》

班级:高二(18)班A

小组成员:郑疆、王文静、刘梦曦、徐江南、杨佳丽、张美琴、林怡。

小组组长:王文静

指导老师:林中华

意义:更好地了解学生回家交通安全问题,及更好地便捷地解决其中的问题

目的:通过这次研究性学习让同学可以有一个方便回家的方式,并注意自己的行为,做一个文明的温中人;那些乱停车,不顾行人安全的司机能够文明接送学生;每晚在校门等学生的家长能自觉地有序停车.让我们共同努力创造一个文明的环境.

假设:

同学觉得这个拥挤现象是必然的;司机没有意识到他们的行为是不文明的;家长不知道乱停车影响了其他同学.

研究方法:

采访法:对学生及家长进行采访记录.

问卷调查发法:对学生,家长,司机发放问卷,进行填写,之后作出统计.

现场拍照法:在星期五放假时,在校门口拍照记录那些不文明的行为及公交车上的拥挤画面.

人员安排和活动步骤

 

时间

23

45

67

78910

 

1011

 

阶段任务

完成开题报告

进行开题论证

调查问卷

拍照取证、统计

结题

阶段目标

按时,具体,详尽完成开题报告,及早进入研究阶段

争取年级开题论证

了解情况

进一步了解情况

 

主要研究方法

资料查询法

 

问卷调查法

统计法

 

主要负责人

郑疆 刘梦曦

王文静

杨佳丽、张美琴、林怡、

徐江南

全部人

 

内容:

首先,我们应认识到问题的本质--到底是什么造成这么大的困扰呢?

  第一个原因是温岭中的人多。正所谓一个很小的问题,在那么多人面前,再小也会变得很大。人多了,各种各样的人都有。有的人很有素质会主动规范地在停车的地方等车。当然也有少数的人是很不自觉的,他们会插队,不到指定地方。渐渐地这样下去,有些人也开始有“邪心”,也变得不太自觉了。问题也渐渐地变大了。这是一个原因。

  第二个原因是开自家车来接孩子的家长过多。每个星期放学你出校门总会看到有上百位家长来接的,那车子七倒八歪,都停到了校门口。里外都挤得透不过气了。那些家长也没有秩序停车,文明接送。这是第二个很主要的问题了。

  第三个原因是出租车司机没秩序。他们一个个都拼了命往里挤,想更快地接到客人。可当他们接到客人时,他们想开出去却又很难了。这样,问题一步步深化就更难解决了。

  第四个原因是因为公交车太少了,等的同学过多。人来人往,让人不免会为他们捏一把汗。公交车的班次频率太小了。

  问题主要就是这几个,那怎么才能更好地解决这些棘手的温暖体。我认为要有序有针对性地一一解决。而这些解决的方案会在以后的研究性学习中被提出并得到最好答案。

可行性分析:

人员条件:我们都对这个课题充满兴趣,因为我们其中既有通校生,也有住校生,都被这个回家问题所困扰,这也促使我们更快更好地研究解决这个问题.

物质条件:我们家里都有电脑,方便相互交流,上传研究内容.

时间条件: 现在下午有课余活动的时间,可以利用这段时间来进行研究

预期结果:

1.完成调查问卷,得到一些可贵的资料和意见。

2.完成论文的写拟和结题报告

3.缓解学生回家不便的问题,司机能文明接送学生,家长能有序停车.

总结:

对我们来说,研究性学习本身就是一个全新的课题,同其他功课相比,他的学习范围,内容和自由度都大大增强了,虽然开始大家都有点摸不着头脑,但在我们的努力及老师的精心辅导下,我们克服可困难,最终顺利地完成了这次开题报告.

体会:

 

1.      研究性学习是一个整体性的活动,需要大家一起配合,制定框架施展活动都需要小组的配合和努力,单人是无法完成的,而已一旦是个人完成,整个活动就会显得没有价值

2.      在活动的过程中发生了不少的困难,开始的时候拿不定注意,一下子换课题,浪费了不少时间,但是我们最后还是确立了课题,经历了一个比较漫长的过程,在对人的访问有些人也不太愿意接受采访,花了不少的工夫才收集到一点的资料。

3.      整个研究性总体是比较的充实的,不断锻炼了我们的能力,还培养了团队合作的精神,在今后的将来都十分的实用。

 

文章录入:200618A2    

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