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关于高中生的学习用品浪费现象之调查开题报告
作者:温岭中学  文章来源:温岭中学  点击数  更新时间:2008/6/5 23:12:35  文章录入:admin  责任编辑:admin
:    点击数:180    更新时间:2008-1-12

关于高中生的学习用品浪费现象之调查

开题报告

人员介绍:

指导老师——王新娟(语文)

组长——孙瑜琦

组员——王荩甜  阮丹妮  李蕙伊  林晓瑶  张开开

课题——关于高中生学习用品的浪费现象之调查

课题研究涉及的主导科目——语文  政治

课题研究涉及的非主导科目——数学  其它

目的:

通过本次研究性学习,我们觉得各班同学学习用品的浪费现象较为严重,但他们都并没有意识到浪费的严重性。所以我们想通过这个课题的研究达到二个目的:一是想了解同学们的浪费意识是如何形成的?又体现在哪些方面?为这些浪费花费了多少不必要的金钱?二是我们希望通过这次调查研究,让更多的同学树立节约社会资源的意识,为倡导节约型社会人人都出一份力。这是我们的初衷,也是我们这次调查研究的主要目的。

意义:

当今社会,人们奢侈浪费现象泛烂已经影响到我们青少年这一代。我们组的六位同学已意识到了这个问题的严重性,;因此我们要在物质文明与精神文明都高度发达的今天,呼吁广大青少年要树立艰苦朴素,勤俭节约的良好意识。倡导以勤立志,以俭养德。勤俭节约是一种美德,也是一种社会公德,更是一种社会责任。希望当代高中生从小事做起,从自身做起,懂得节约和珍惜社会资源,对文具的浪费现象说“不”。

目标:

1.         使广大高中生朋友对学习用品的浪费现象有初步的认识。

2.         通过宣传让广大高中生朋友深刻了解其浪费的严重性,自觉加入到勤俭节约的行列中来。

假设:

高中生对学习用品的浪费并没有全面了解,也没有意识到其严重性。但通过这次调查研究活动,我们已使身边的同学感受到了节约文具的重要性和必要性,并自觉加到这个行列中。

内容:

想要研究高中生的学习用品浪费现象,首先我们就要深入到同学中,了解他们浪费的思想根源,并向大家介绍浪费的严重性和危害性,浪费必将造成环境污染、资源浪费等系列严重问题。同时向大家宣传、倡导处处节约社会资源的意识,共同创造节约型社会的氛围。

方法:

资料查阅法:我们可以到图书馆查阅资料,还可以到电子阅览室上网查询。

访谈法:我们将对出售文具的商家进行访谈,请他们介绍一下,高中生文具的消费倾向及购买能力,并对访谈结果进行分析。

行动研究法:我们将发放问卷调查表,在高中生范围内进行调查。

统计分析法:我们将对调查表进行简单的统计分析评价。

人员安排:

老师——综合指导

孙瑜琦——开题报告  摄影  问卷调查表的设计

王荩甜——开头,结尾的撰写

阮丹妮——对浪费现象的阐述写作

李蕙伊——对调查表进行统计分析

林晓瑶——校对  排版

张开开——封面设计  发放问卷

时间安排和活动步骤:

时  间

一、二周

三、四周

六、七周

八、九周

十、十一周

十二、十三周

阶段

任务

起草

开题

查找

资料

调查

问卷

取证

统计

店商

访谈

总结

结题

阶段

目标

按时完成开题报告

了解课题明确目标

深入实际提高意识

完善资料分析研究

选好人物

落实访谈

整理材料

全面结题

研究方法

资料查阅法

网上查阅法

问卷调查法

统计分析法

人物访谈法

 

负责人

孙瑜琦

阮丹妮

张开开

李蕙伊

孙瑜琦

林晓瑶、王荩甜

可行性分析:

人员条件:我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的力量去做好这项调查研究。

物质条件:组员家中都有电脑,上网查找资料较为方便。

时间条件:每周二第八节课,小周的星期五第八节课为研究性学习课。

预期成果:

1、完成调查问卷,让更多的高中生参与到勤俭节约的行列中来。2、通过这次调查宣传,使同学们增长文具节约意识,人人都参加到节约型社会建设中来。

总结:我们尽自己最大的能力,恪尽职守,各尽其责,克服困难,努力完成这次调查研究活动。

以下是各组员的心得体会

孙瑜琦:

  我们全组6人对开题报告献计献策使我感受到集体力量大无穷,并通过这次机会使我们学会互相沟通,促进交流,学会取长补短,着是我最大的体会。

阮丹妮:

我们小组以中学生文具浪费现象为研究内容,旨在能在自己身边做起减少浪费,我希望通过本次研究性学习,使大家认识到节约的重要性与必要性!

林晓瑶:

我想关于这个课题是一个值得深思的问题,我希望在这次研究性学习中,对它有一个合理的解释,同时也希望在研究过程中全面了解文具的浪费现象,并针对这些现象提出解决的方案,宣扬节约意识。

王荩甜:

通过这次研究性学习,我们了解到文具浪费现象的严重性,使同学们能够更好地形趁节约意识。

李蕙伊:

通过本次研究性学习,使我感受到节约的重要性与必要性,希望通过本次的研究,让更多同学了解到建立一个节约型社会的重要。

张开开:我们通过本次研究性学习,使我对浪费现象有了初步的了解和认识,让大家自觉加如到勤俭节约的行列中去。

教评:在本次研究性学习中,整组同学团结在一起,有着浓厚的研究兴趣,在分工合作中,增加了同学们的友谊和凝聚力,也提高了同学们的探究能力与研究水平。

文章录入:200624A1    

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