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班级管理方案
作者:温岭中学  文章来源:温岭中学  点击数  更新时间:2008/6/5 23:21:54  文章录入:admin  责任编辑:admin

题目:关于班级管理方案的研究
点击附件(关于班级管理方案的研究.doc)开题报告

 

题目:关于班级管理方案的研究

班级:高二(8) C小班 2小组

指导老师:毛雪芬

组长:邵陈虹     组员:吴疆. 林理男. 沈玲伊. 金耀楠. 叶樱樱

课题研究涉及的主导科目: 政治, 心理

课题研究涉及的非主导科目: 语文, 数学, 其他

目的:通过各个有特点班级班长的访问,了解各班长用于管理班级的方案,再进行分析比较,以寻找出更好的方案管理班级,使班级拥有强大的凝聚力,同学之间有更大的合作,更好的团队精神,致力于为班级创造更好的学习环境。

意义:在教育普及程度日益加深的今天,班级管理是一件不可避免的事,好的班风会创造好的学习环境,从而能够更好地调动同学的积极性,使他们更认真地去学习,也会使同学间更有友爱,合作,团结的精神,而这些都离不开合适,优秀的班级管理方法,相信我们的研究会有一定的收获!

目标:⑴使班委及老师了解班级管理对一个班的重要性,尤其使各位同学也了解这一重要性。

     ⑵通过对现在已有管理方案的学习,研究以及改进,以寻求到更合适的方案

     ⑶通过对该方案进行宣传,使更多同学获得益处

假设:高中生对班级管理并不十分重视,有的人喜欢我行我素,班委老师有时也无可奈何,但是通过这次活动,我们使同学开始重视班级的整体管理,减轻老师的管理负担。

内容:要想研究班级管理方案,首先我们就要了解时下最典型的几种方案,找出其中的不足,并加以修改,使其完善。

方法:⑴资料查阅法:我们可以到图书馆查找相关资料,也可以利用网络查询

      ⑵访谈法:我们将对一些班级的班长或班主任老师进行访谈,请他们像我们介绍一下他们自己对管理班级特有的独到见解,请他们为我们提供一些思路。

      ⑶问卷调查法:向本校同学发放问卷,进行试填,争取进行校外发放

      ⑷统计法:了解各种方案,进行取优舍劣,再进一步完善,最后进行归纳总结

人员安排,时间安排和活动步骤(见附表)

可行性分析:

⑴人员条件:我们对这个课题充满浓厚的兴趣,会更有热情地投入到课程中,我们成员中包括班长在内的几位班委,这将使我们的活动更加迅速的完成。

⑵物质条件:电脑使我们更方便地查找到所需的资料,图书馆能使我们在校也能查找资料。

⑶时间条件:每星期都有2研究性学习课,同时每天下午也有20分钟课外活动课,以及每天中午课间的时间也可以用。

预期成果:⒈完成调查问卷,尽可能地发放,让更多同学参与,达到预期目标。

          ⒉采访同学老师,了解更多不同的班级管理方案。

          ⒊制定一个更完善的班级管理方案

总结:

对我们来说,这一次的研究课题是对我们的一次挑战,因为这是一个很实质的课题,它与其他一些课题不同,要进行充分的考虑,在同学们的一起努力下,最终顺利地完成这次开题报告

 

附表:

任务分工

研究方法

负责人员

开题报告

资料查阅法

邵陈虹

查阅资料

资料查阅法

叶樱樱

调查问卷

问卷调查法(统计法)

金耀楠

成果展示(幻)

统计法,资料查询法

吴疆

取证统计

统计法

沈玲伊

访谈

访谈法

全体成员

结题

完成

林理男

 

文章录入:200608C2    

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