第四阶段（2007年5月）讨论心得

2.任务分工：杨林豪记录所选的材料，并进行归类，江河，何家鼎，找出资料，写评注，王存进行总结归纳。四人合作完成，调查报告（其中调查由三位组员负责），论文由组长负责

3.计划访问对象：老师、同学、家长。

4.活动所需条件：图书资料、电脑网络。

5.预期成果：研究报告、论文‘以及收集资料的评注。

8. 中文摘要：探索一系列在传统金庸琼瑶文学与现代小说（以韩寒为代表）之间的差别，发掘在两者间选择合适我们学习的文学元素的方法。

9. 英文摘要 Exploring the differences between traditional （Chiung Yao Jin Yong,represented） and modern literature (Han Han, represented) （Chiung Yao Jin Yong,represented）, to explore the choice between the right elements for us to study the literature of the way.

10.关键字：金庸 琼瑶 韩寒小说。

11.研究解决的问题：中学生对什么书籍更有兴趣？

12.研究解决的假设：中学生只对金庸琼瑶等小说感兴趣。

13.研究采用的基本方法：实地考察，访问，调查问卷，查阅文献资料等。

14.第四周 阶梯教室 介绍特长

第五周 阶梯教室 讨论主题

第六，七周 阶梯教室 确定主题

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