建议倡导：1.材料来源可以更多。

        2 学校应当提供适当的场所和材料，或者少量的经费。

        3 可以把成果在学校里展出，接受学生的评议。

评价：

林丽：积极参加活动讨论，并且十分配合，为人踏实稳重开朗大方，对待事物的态度十分认真，物件由她保管也很安全齐全。并且动手能力较强，为此次研究性学习做了不少努力，也取得了进步。

金豪：活泼开朗，为活动增添不少乐趣。积极参与讨论思维敏捷，有自己独特的见解。动手能力很强，手工十分精美，并且爱护环境的意识很强。开题报告由她撰写，字迹工整大方。

邵高焚:在研究活动中积极参与，认真出点子，发挥自己的创意，活泼开朗，时常会给大家欢笑，对待事物的态度十分认真，事情交给她很放心。积极展示研究成果，且展示能力佳，笑容可掬。

周宣廷：思维敏捷，对事情很有自己的看法，虽然一开始的时候有些不合作，不认真，但随大家的配合与研究活动的开展，逐渐改正自己原来暴露的缺点，为活动做出不少贡献。

连高辉：会积极参与讨论，并且看法多，虽然调皮捣蛋，但团结意识强，让他干的事会竭力干好，尽职尽责。

杨卓琳：作为组长，为这个课题研究付出了很多的努力，准备了充足的材料，参与设计与创作，领导能力和组织能力较好，对于研究性学习会有自己的思想，并且十分民主广泛采取大家的意见，尽职尽责，也学了不少东西。

每一组成员的心得与体会：

杨卓琳：虽然课程有些繁多，但是每一项任务都认真去做了，在研究的过程中，有时候在某些观点上会和大家发生冲突，但经过详细的讨论，选出最好的观点来开始实行。在设计方面费了很多的心思，在大家的配合下终于做出来了，我和大家也松了一口气，但是我希望学校能够给我们更多的时间来研究，我想研究出来的成果会更加令人满意的。

邵高焚：这次研究性学习最大的感受应该说就是“团结就是力量”，因为通过这次活动真正认识到了只要大家一起努力地做了，就可以做的很好。当看到大家的研究成果出来时，那种激动的心情难以言喻。所以，只要认真去做了，就会收获一份感动。

林丽：通过这次学习，我学得了好多东西，在生活中有很多东西其实都可以变废为宝，利用废品做出来。衣服见证了我们的汗水，集体合作的力量很大，我和其他组员合作的很愉快，我相信只要努力就能成功，在小组中有个人的付出都是光荣的。

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