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确定大众化书签的颜色,造型功能如何设计,书签大小,制作出经济实用的精美书签.
研究方法--
第一堂研究性学习课,提出课题,第二堂研究性学习课分配任务,明确制作方案.第三堂研究性学习课撰写开题报告和方案
分组分工--
联系导师:项雪 收集资料;杨茜茜,徐梦雪,张亚楠 撰写开题报告和方案:陈珠理
研究成果及展示方法--
小制作
教师评语--
本课题具有实际意义,能锻炼同学们动手制作能力,若能制作出定位书签,将有助于同学们的学习.本小组同学能合理分工,团结合作,希望能在下一阶段继续努力,制作出精美的具有艺术欣赏价值的定位书签.
学生心得与体会--
陈珠理十几节课的研究性学习下来.我的动手能力和思维能力都有了提高.我还依稀记得.刚上的一节研究性学习课是.我是那么的迷惑.因为以前从没上过这些课.
但同时我也感到了一股新鲜感,我清楚的记得.我的自我介绍和我们合伙做的定位书签,每当回想起来.总觉得一股暖流流上心头.
项雪:我认为研究性学习非常重要.它有利我们多方面发展,促进我们身心健康,所以我们一定要重视研究性学习.着就是我的心得.
杨茜茜:研究性学习给了我很大的启发,让我明白对生活的善于发现.它让我的思维有了一定的发展.我们要多多学习.
张亚楠:我的动手能力和思维能力有了一定的提高,因此我会认真上研究性学习课,积极动手动脑..
徐梦雪:通过本次的研究性学习,让我体会到合作的快乐,特别是制作了一个理想的书签,让我十分欣慰.
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