课题名称：幽默暖人心怀

班级：高一（3）班

负责人：王昕娅

课题组成人员：郑莎莎 陈静怡 谢嘉琦 莫珍珍

指导老师：马鸣

课题研究涉及的主导学科：语文 心理

课题研究涉及的相关学科：历史 其他

中文摘要：幽默

英文摘要：humour

关键字：幽默

研究解决的问题：幽默如何调节人心

研究问题的假设：幽默是我们化解痛苦的一种方法，当我们有痛苦的时候，用幽默的方式去理解痛苦，你会得到更多正面的解释，更容易了解痛苦的合理性，从而降低痛苦对我们的负面影响。在心理防御机制中，幽默化是一种高级的防御方式。

研究采用的基本方法：在网上查找资料，去图书馆找资料，询问老师，查阅书籍

研究的基本过程：

时间	2-3周	4-5周	6-7周	7-8周	9-10周	10-11周	12，13周
阶段任务	完成开题报告	进行开题论证	查找资料	调查问卷	取证统计	访谈	结题
阶段目标	按时，具体，详尽完成开题报告	尽早进入研究阶段	争取年级开题论证	近一步了解课题	了解情况	近一步了解情况	了解同学对此的看法
研究方法	资料	资料	问卷调查	统计	访谈	访谈	完成
主要负责人	王昕娅	陈静怡	谢嘉琦	莫珍珍	郑莎莎	王昕娅	陈静怡

研究获得的结论：幽默是一种个性的表现，能反映出你的开朗、自信和你的智慧，从某种意义上讲幽默是你个人竞争优势的一种手段，如吸引异性，得到更好的工作等等。

研究的结果分析：幽默可以让你更理性的处理问题，烦恼、痛苦、忧虑、紧张会影响你的思维，让你不能全面的分析问题，而幽默恰恰可以化解这些负性因素。

课题小组的建议或倡导：从某种意义上说，幽默是化解人类矛盾的调和剂，是活跃和丰富人类生活的兴奋剂，是一种高雅的精神活动和绝美的行为方式。学会幽默将对人的一生幽重大意义。

研究及完成报告中，每一课题组成员完成的具体工作：开题报告--王昕娅   上网--陈静怡   收集资料---谢嘉琦  记录走访--莫珍珍  负责监督--郑莎莎

每一课题组成员的心得体会：王昕娅   （幽默是一种人生的智慧,它起着润滑人际关系,增进相互理解,提高生活品质等惠己悦人神奇的作用.合作原则是语用学的重要原则之一,很多言语幽默的产生源于对合作原则有意或无意的违反,同时关联理论的语境选择成为解读言语幽默的关键.本文试从语用学的角度对言语幽默进行实例分析. ）  

陈静怡  （幽默的本质就是有趣、可笑和意味深长。幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动。幽默的作用不仅是让人发笑，那只是它最肤浅的作用，其对于制造幽默的人作用更为强大。 ）

莫珍珍 （话幽默的作用多了,不开心的时候可以让你觉得开心一点,而且知道的笑话多一点,可以增加你的幽默细胞,让你整个人都变得有内涵起来,不相信试一试啊!有道是笑一笑，少一少，使人青春永驻应该是笑话的作用之一吧。 此外，但凡会讲笑话者，身边铁杆朋友肯定少不了。）

郑莎莎（幽默是乐观主义精神的体现，是高尚情操的自然流露，是开朗、自信和智慧的反映。现实生活中，幽默是优良个性品质的重要表现，幽默感的强弱是现代人心理健康的重要标准之一，幽默也是个人竞争优势的一种手段。）

谢嘉琦（幽默可以打破僵局，缓解紧张，使学生在充满情趣中品味、深思的内容。运用幽默的语言，能使繁重严肃的教学变得轻松活泼，平淡无奇的内容变得生动有趣，抽象深奥的说理变得具体形象，从而达到帮助理解、加深记忆、提高效率的作用。）

每一课题组成员对同组另一成员的评价：   王昕娅：工作认真负责

陈静怡：干事细心不厌其烦  郑莎莎：尽心尽力 团结合作    莫珍珍：思维活跃，一马当先  谢嘉琦：默默付出 做事负责

指导教师意见以及评价：研究小组能够出色的完成任务，这次研究让他们的热情更加高涨，能力更加得到锻炼

附件：1个幽默故事：某公共汽车终点站上，停靠着一辆待发的汽车。车上的座位已坐满了人。　　这时，坐在车身中门座位上的一位妇女起身向前门售票员处买票。与此同时，中门上来一位女同志，见有空座位就坐下了。那位去买票的妇女返身回来发现自己的座位被别人占了，...