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一些教师探讨了如何在学科中生成研究性课题，即应坚持的一些原则，如主体性原则、发展性原则、实践性原则和可行性原则等，采用课题辐射，课题递进法扩展课题。另外，对如何在学科教学中组织研究性课题的教学，还有教师认为“动手做”是物理研究性学习的有机生长点。通过学生的“动手做”----学生亲自操作、制作、设计和探索等自主活动进行发现学习，将会促进研究性学习上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 研究性学习 欢迎转载 一边玩游戏，一边看看网页，游戏点卡不用愁 点击注册PC蛋蛋
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