随着新课程计划的实施，新教材的使用，研究性课题作为一项全新的高中生物学课程内容摆在了我们面前，这是新颁布实施的生物教学大纲的一个亮点。在中学开展研究性学习，是中学课程改革中最主要的内容之一，它对今天的生物学教育会带来哪些影响？在教学过程中又如何去具体地落实？值得我们去思考、探索和实践。

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