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研究性学习——高中研究性学习报告,课题,方案,总结       1 6 NPS
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高中生发型问题         ★★★
 
高中生发型问题  
 
作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2009/3/8 0:19:10  
 
   :本站原创    点击数:154    更新时间:2008-1-12

开题报告

 

                       高中生发型问题

人员介绍

 

指导老师

潘建军(物理老师)

组长

陈雪

组员

笑~娜~佳~雅~

 

课题及课题研究涉及的科目

 

课题

高中生发型问题

课题研究涉及的主导科目

政治 社会

课题研究涉及的非主导科目

数学 生物

 

目的:

 随着时代的进步,生活进不了,同学们更加进步了,知道什么叫促进消费,对于自己的外在也下了大把大把的精力。衣服,杂牌的不要,要就要名牌,那名牌穿身上那叫一个帅气,话说的好“头可断,发型不可乱”,一个个将自己打扮的一个比一个靓,那头发在阳光下还反光呢~他们将金钱投入到那里面,那叫一个爽快,没有一个好的内涵,再靓的外表也是金玉其外,败絮其中。我们这次的研究性学习的目的就是要同学们认识到一个事实,外表(如发型)并不是很重要。不需要将太多的精力投入其中

意义:

要同学们知道对于头发这样的事情不需要太过注重。

目标:

 1,让同学对于发型的认识又进一步的了解;

 2,让同学们有一个正确的对待发型的态度;

 3,通过这次的活动,可以提高本小组的协作能力,为以后的研究积累一定的经验。

方法:

问卷调查法:通过问卷的形式来了解同学们心中的是怎么样来看待发型问题的;

交谈法:通过与同学面对面的调查,直接的获取他们对待发型的态度;

上网调查:通过网络来调查,这样可以很大限度的提高调查范围。

人员安排:

潘建军(物理老师)——综合指导

陈雪——论文的写拟和一系列的周边工作

卢丽娜——设计调查问卷

陈靓莹——对部分学生进行访谈

江婷佳——资料的查阅

李雅雅——资料的打印

朱玲笑——对一些问题的统计

时间安排和活动的步骤:

时间

23

45

67

910

1112

阶段任务

完成开题报告

资料的查阅

问卷调查

访谈

结题

 

阶段目标

按时,具体,详尽开题报告

争取早点开题

了解情况

取得一些有价值的信息

能够圆满的结束本次研究

研究方法

资料查阅法

资料查阅法

问卷调查法

访谈法

完成

负责人

陈雪,朱玲笑

李雅雅

卢丽娜

陈靓莹

陈雪与组员

可行性分析:

人员:我们每个组员对这一话题都有着浓厚的兴趣,每个人都有信心将这个任务完成出色。

时间:我们又大量的时间去做各项的研究工作,争取每一个细节都做到完美。

物质:我们又足够的物质基础,可以很方便的去查阅资料。

预期成果:

这次的研究性学习可以让同学们有一个正确的对待发型的心态,改变他们的一些过去生活中的一些不好的习惯,是他们明白发型并不是一个值得花费同学大部分精力的事情~~~~~~~~~~~

心得:

      研究“高中生发型问题”心得

  身体发肤,正随着时代的潮流发生变化,各色各样的发型和五颜六色的发色填充世界的各个角落。经过我们这次的研究性学习。对高中生发型问题有了进一步的了解。

  高中时代的同学追求时尚,展现个性,同学们在自己发型上的时间和费用增多,一个高二女生在短短的半年中改换了三个发型,费用超过1000人民币。在我们看来,这无疑太过奢侈,但在她本人看来,宁可少吃饭也要有美丽的发型。这给我们无疑是个震撼,我们应该认清自己的环境,合理的用时间和父母来之不易的财产。

  经过这个研究,我们积累了一些心得,会在我我们这环境起到积极作用。

                                                                   李雅雅

             关于高中学生发型问题的研究

   学校的仪容仪表检查中包括男生头发的检查,要求男生的头发不要太长。所以男生都已乖乖的学生头示人。以至于那些追求时尚的男生认为自己很“秀逗”,通过调查,大部分同学都喜欢以自己的爱好来打点自己的头发。都以时下流行发型为主。大家认为发型是展现个性的地方。应随心所欲,但是身在校园的学生应该知道,作为一个学生,要注重形象,不能因为追求自身形象,不能应为追求个性而破坏校园的纪律。不然这还是校园吗?中学生在学校要遵守学校的规定,按学校的要求来打点头发,待长大后再去发展自己的个性。

                                                                     江婷佳

 

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