p;our practical ability.
关键字--
承受力/桥梁/力/重量
研究意义--
我们通过自己观察实验，发现纸桥承受力大小与它们的形状有关系。通过探究了解，认识桥梁的作用。通过观察认识各种桥梁、探究体验纸桥与形状的关系、思考桥梁发展与人类的关系等一系列研究活动，感受、体会科学技术的发展对提高人类生活质量的贡献。从而培养学生探究事物的兴趣，养成良好的科学探究习惯。
本课内容是由观察、思考、实验探究等一系列活动组成的。从熟悉的小桥开始，使我们了解认识各种各样的桥梁，感受桥梁的结构。通过动手设计搭建纸桥，了解桥梁的作用。通过探究体验纸桥与形状的关系，培养实验能力和归纳概括能力。当我们在记录纸桥的承受力与形状的关系时，我们将发现填写下来。最后，我们总结哪些应用了所学的科学道理。锻炼了我们的思维。
背景--
桥梁是供铁路、道路、梁道、管线等跨越河流、山谷、道路或其他交通设施时使用的建筑物。由桥身（即“桥孔结构”）及支撑桥身的桥墩和桥台所组成。按用途可分为铁路桥、公路桥、铁公路两用桥、城市道路桥，农村道路桥、人行过街桥、立交桥、管线和渡槽等；按桥身的材料可分为木桥、砖石桥、混凝土桥和钢桥等；按桥身的结构可分为梁桥、拱桥、钢架桥、悬索桥和斜拉桥等。此外还有开和桥、浮桥和漫水桥等特殊梁桥。 根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。早在战国时期，单跨和多跨的木、石梁桥已普遍在黄河流域及其他地区建造。公元前三百多年建于陕西省蓝田县蓝峪水上的蓝桥，就是多跨木梁木柱桥的一个代表。《诗经•大雅•大明》第一次记叙周文王娶妻，在渭河上造了座专供帝王使用的浮桥。长江、黄上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
