双面胶、宽度底于8毫米的窄胶带 用于粘贴，捆绑。可以在桥上加少量装饰物，以增加美观。
2.承重过程：把纸桥放在两张椅子中间，椅子隔开一定距离。在纸桥中央放置重物，慢慢增加重物，则记下重物的重量，直到纸桥变形。该重量即为纸桥最终承重重量。记录。
3、桥体结构：不限，如平面桥、拱桥、斜拉桥等均可；
分组分工--
资料查找：瞿凌辉，陈灵涛
草图绘制：李亚艺，段亚平
模型制作：陈辉辉，李亚艺
开题报告书写：陈佳颖
研究成果及展示方法--
图片，报告
教师评语--
这组同学选取的题材比较实际，刚好课本里也有提到关于桥梁受力的课题研究。同学们花了不少心思，找了不少资料，问过很多同学和老师，在收集到充分资料后，同学们又画了很多草图，自己动手制作。这次研究对他们来说应该是很有意义的。
学生心得与体会--
高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义.首先，转变学习观念，改变学习方式。以我的小组而言吧，我们选择了似简单却又挺麻烦的课题—桥梁承受力的设计，纸桥的制作。说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
