非智力因素是指那些不直接参与认知过程，但对认知过程起推动、定向、引导、强化作用的心理因素，如动机、兴趣、情感、意志、性格等，与之相对的是智力因素，如观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等，非智力因素的变化和发展要影响到智力因素的发展。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣可以使人产生求知的动力。面对充满诱惑的现代都市，如何将学生的兴趣拉回学校，成为我们教育工作者一直思索的问题。人的兴趣不是天赋的，而是在后天的生活实践、教育的影响中不断发展起来的。它是在需要的基础上产生的。教师要善于启发学生的需要，培养学生的学习兴趣。

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