【题目】：关于古筝古琴的研究

【班级】：高二（14）班

【指导老师】：江志云

【组长】：丁玲婷

【组员】：丁玲婷 陈华荣 张晨 洪贝蒂 金戈  王海超

【研究目的】： 在接触古琴的过程中，我不禁被它的动人旋律所痴迷。在音乐课中，我又接触到了古琴，比较两者，我和我的组员发现它们有很多相似之处，于是我们便对它们的历史产生了浓厚的兴趣。我本人也是一名古筝的学习者，也更想要了解它们之间的奥妙，我们也就投入了对古筝，古琴的研究，希望可以更了解这两件中华民族古典乐器的独特魅力。

【研究内容】：1、 古筝.古琴的发源及发展。

                  2.  古筝古琴的比较和联系。

                  3.  古筝古琴和历史价值研究及与其联系的历史典故。

                  4.  古筝古琴在发展中的变化及今后的发展预测。

【研究方法】：资料查阅法、访谈法

【人员安排】：

 江志云—综合指导

丁玲婷——编写报告

金戈  王海超——访谈，查阅资料

陈华荣 张晨 ——后期制作

洪贝蒂——打字，打印

 全组人员——调查问卷

【时间安排和活动步骤】：

【可行性分析】：物质条件——组员利用家里的电脑以及学校的图书馆和电子阅览室查找资料

时间条件：每星期两节研究性学习课给我们充裕的时间

人员条件：组员热情高，指导老师悉心帮助

【预期成果】：所得结果能帮助同学们学会合理安排时间，，激发同学们学习的积极性。

【收获和体验】：

丁玲婷：在学习古筝的过程中，深感我们古典文化的无限美魅力，经过本次研究，更是得到里极大的精神提升，是我深受启发。

陈华荣：我们的任务，任重而道远，我们的利益，还需要提高，经历了这次调查，我明白了我们的小卖部还需要许多改进。

金戈：同学之间的合作和重要。

张晨：我负责分发问卷调查，这锻炼了我的交际能力，经过这次活动，我明白；一个看似平凡的学习，完成它并不容易，就我个人而言，只负责一部分，其中滋味只有经历了懂得！

洪贝蒂： 通过这次的研究，我们加深了对我们民族文化的了解。

王海超：通过这次学习，我获益匪浅，学会了小组之间的合作，培养了自己的实践能力。

【教师评价】：该课题有一定的现实意义。这组学生从资料的搜集到课题的确立，都很认真、很独立地完成任务，虽然期间也遇到过挫折，但他们不曾气馁。希望他们在下一阶段的研究工作中继续保持这种劲头。