高中生对与人际关系的认识

---------高二（9）班

                       指导老师：王波

                         组长：应函谷

         成员：王清清，赵连城，颜勤健

人和人之间常发生各种形式的交往，通过交往，人们相互联系，相互接触，相互影响。并且通过交往构成人们之间在心理上相互吸引或相互排斥的相对稳定关系即人际关系。一提到人际关系，有的人会认为人际关系只存在于成年人当中，而高中生之间的人际关系往往被忽视。其实这是一种失误。我们研究这个课题就是为了唤醒人们对高中生，以及高中生对人际关系的认识。

一：课题研究涉及的主导科目--人于社会。

非主导科目--语文等等

二：目的

通过一年的高中生活，我们发现现今高中生关系很复杂，高中生正处于性格、品德、心理个性的发展成熟期，能否拥有良好的人际关系对他们来说十分重要。人际关系的好坏，直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。所以我们开展了“高中生对人际关系的认识”这个研究性的课题。我们的目的有以下几点：

初步了解高中生对人际关系是抱有什么的态度和心理及交友情况，总结出现今高中生对人际关系认识的总体情况，帮助一些人际交往差的同学处理好人际关系。

我们希望通过这次研究性学习，让更多的同学懂得怎样才能与他人相处好，进而让同学之间、师生之间的关系更加融洽，这是我们的最终目标。

三：意义

在当今社会，人们崇尚拜金主义，许多人的人际关系都是建立在物质基础上。对于人际关系真善美的意义，人们早已忽视，这点也影响到了我们这一代青少年，当然我们组成员意识到这个问题的严重性。我们要提醒青少年们不要忽略人际关系的重要性，我们要呼吁共同构建和谐的人际关系。

四：目标

1、使广大高中生对自己和同学、老师的相处情况有所了解。

2、通过宣传让同学们意识到自己与他人相处之间的不足，并通过改进自己的待人态度，使大家相处更加和睦，使处人态度达到更好状态。

3、通过调查，访谈等活动使我们齐心协力，使小组成员之间更融洽。

五：假设

高中生没有很多社会经验，并不懂得怎样处理好周围的人际关系，也没有意识到这对于他们步入社会后将有很大的影响。但是，通过这次研究活动，我们可以使高中生了解它，并搞好人际关系。

六：内容

要想研究高中生对人际关系的认识，首先我们自己要全面、详细的了解人际关系的含义及其内容，并懂得一些如何处理好人际关系的方法，同时向大家介绍、宣传。

七：研究方法

1、资料查阅法：通过去图书馆、上网查找阅览相关资料。

2、访谈法：通过访问老师、同学进而了解情况。

3、问卷调查法：通过向同学发送问卷，了解情况。

4、统计法：将得到的资料筛选，总结。

八：人员安排

调查问卷：王清清

访谈：应函谷

资料收集及整理：赵连城

开题报告及结题报告整理：颜勤健

时间安排与活动步骤

九：可行性分析

人员条件：人力资源充足，并且对这课题我们有浓厚的兴趣。

物质条件：家中能上网，学校中有图书馆和电脑室。

时间条件：每星期两节课及周末。

十：预期结果

1、完成调查问卷，让更多高中生参与。

2、完成访谈，了解的真实的情况。

十一：总结

已经开展了二次研究性学习的课题研究，具有一定经验，虽然在研究过程中肯定会遇到一些问题，但我们的努力能化解一切困难，最终顺利完成这次研究性课题！