浙江省温岭中学2007学年高一（ 20 ）班（ C ）小班研究性学习研究方案

陈超琪：

研究性学习是一门充满乐趣，并极富挑战性的课程。在活动当中，都是由我们自主决定并探究的。整个活动充满了合作和探究的乐趣，充满了发现的快乐和收获的喜悦。

我们研究的课题是《对选秀活动的认识》。通过这次研究活动，我有了一片关注的空间，我更加关注学校、关注自然、关注社会。它为我们打开一扇认识世界、感悟生活的窗户。让我们用一双明亮的眼睛去视察，用一颗灵动的心去触摸，感受世界的精彩。比如我们这个课题，就使我们更加了解社会。我们知道在现代社会中，民主是很受欢迎的，选秀是一种民主的活动，所以受到广大人民群众的喜爱。但我们在狂热的追捧中，也要注意一些选秀活动有利也有弊，我们不能盲从。

这是一段探究的体验。不经历风雨，怎能见彩虹！过程才是最美的。研究性学习的价值在于过程的体验，正是过程中酸、甜、苦、辣的体验，才让我们体验到生活的律动。

这是一个交往的场景。引领我们超越自我，在交往中学会交流，乐于共事，善于沟通，勇于表达，用心理解，真诚接纳，热情相助……这些可贵的体验将为我们今后的人生积蓄动力。

此次活动，培养了我发现问题和解决问题的能力，提高了搜集，分析和利用信息的能力，当然，路途中也不会一帆风顺，在遇到困难的时候，我决不会退缩，我会鼓足勇气，克服困难，直至成功！

朱婉君：

通过与大家的共同协作，一起为自己研究的方案而做努力，我感到团结使人快乐，团结增加了个人力量。我们可以在研究讨论中学到新知识，对这事物多了一层认识。很可惜，我们没给这次研究性学习划上完整的句号，但我乐在其中，学在其中。

学校开展这样的活动，增加了我们实践能力，增强探索精神、团结精神。不仅仅可以给写作时增加材料，更为人生增添阅历。

应玲丹：

参加这次研究性学习后，我收获良多。首先，这次活动让我体会到了团结的重要性。我学会了如何跟小组内的同学交流、切磋，如何跟大家分工合作、共享成果。我想通过这次合作，我的交际能力一定会大大提高。再者通过学习这次研究性学习的主题，我对水污染的问题有了更深一层的了解。这次活动拓展了我的知识面，让了更了解水资源污染的成因、现状和处理等问题。这让我更体会到水的宝贵。日常生活中浪费水资源是多么可耻啊！

总之，我要感谢这次研究性学习让我学到了那么多，希望下次还能举行类似的活动。