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时间条件:我们经常在一起时间充足。
预期成果:1.完成调查问卷,尽可能把问卷发出去,让更多的中学生参与,达到预期目标。
2.请教语文老师,了解老师对普希金的看法与评价。
教师评价:1.研究性小组同学均能按照研究工作,研究热情高,有很强的集体荣誉感,研究过程扎实,能纪录下每一步的研究历程。
2.组间的相互论证,激发了学生的竞争意识,经过修改后,效果好,完成的不错。
体验与收获:通过这次研究,改变了我们的价值观,人生观。从中我们了解到了热爱生活,向往自由的真谛。我们的思想觉悟因此得到了较大提高,我们学会了该如何去发现问题,分析问题,解决问题,提高了我们自主能力。品读外国文学丰富了我们的精神境界,陶冶了我们的情操。
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研究性学习 / 产品经理