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3．通过此次活动，推广某些成绩好、学习轻松的同学的时间利用情况，取长补短。
研究假设：
高一学生课余时间安排情况存在较大问题，但通过这次研究活动，一些学生能获得有益的启示，时间安排更为科学合理，学习效率提高，成绩也得到提高。
研究内容：
设计调查问卷，以抽样调查形式了解情况，然后分析、归纳，总结出一些好的方法与经验。
研究方法：
① 问卷调查法（部分学生）
② 访谈法（个别学生）
③ 统计法（归纳统计）
人员安排：
综合指导：陈恩祥
开题报告：林剑满
问卷设计：柯雨辰、黄雨人
数据搜集、整理：全体组员
总结：陈浩、杨辉
顾问：林森
时间安排和活动步骤：
第二至三周：开题
第四周：问卷设计
第五周：问卷调查
第六至七周：整理数据
第八至九周：访谈
第十至十一周：分析、交流
第十二至十三周：结题、总结
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