1．2．1 研究性课题的内涵

美国国家科学教育标准中对研究的定义为：“研究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过阅览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论做出评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答、解释和预测；交流结果。研究要求确定假设，进行批判的和逻辑的思考，并且考虑其他可以替代的解释。”

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