台风影响的初步研究

指导老师：施崇友 赵乾坤

组长：李苗江

成员：莫彬彬 张盼栋 陈挺 蔡健 吴啸宇 赵敏达

课程研究涉及的主导科目：气象学 人与自然

课程研究涉及的相关科目：地理学 社会经济学

课题研究的目的：通过对课题的深入研究，能让同学们真正的意识到台风的危害性。对台风有较深入的了解，掌握台风的周期性发生，并进行全面、深入、细致的分析，更好、更全面地做好预防工作，最大可能地降低损失，为将来能更好地利用台风资源，减少台风所带来的危害而努力。更重要的是树立起自我防护意识，保证自身安全，做到人财两不误！

课题研究的意义：台风作为我国沿海地区经常发生的自然灾害之一，它的到来虽然给广大的区带来了充足的雨水，但是也常常找成巨大的损失。而我市正处中国的东南沿海，每年夏季遭受台风的袭击，严重破坏我市正常的生活秩序。造成很大的经济损失，危害人民的生命安危。尤其是最近几年，受全球气候变化等因素的影响，台风越发频繁，而且威力也越来越大，波及范围也明显扩大。所以我们有必要对台风有深入的了解，做好预防工作。真正的做到未雨绸缪，将损失降到最低。

研究的目标：通过这次研究，希望能够提起大家对台风危害性的认识，在台风高发期，能时刻警惕、防范台风的发生。减少台风所带来的损失，保障生命安全！树立台风防范意识。

研究的假设：高中生对台风的防范知识并非知道很全面，只是稍微知道台风威力很猛，破坏性合大，之后造成的损失甚是惨重。然而却不知当自己身出在这种危险的情况当中后应如何实施营救措施。但是通过这次研究和宣传，使身边的同学们在有限的空间里更大程度地了解台风预防知识，有初级的自救知识。把灾难和损失降到最低！

研究内容：首先，初步知道台风形成的原因；其次，查阅资料，了解台风的多发区域；然后，再找出台风所造成的广泛的影响；最后，得出结论，总结台风的预防和抗灾工作。

研究的方法：⒈资料查阅法：我们可以到图书馆或在网络上进行查询。       ⒉问卷调查法：我们会面向本校学生和一些市民发放问卷，进行试填。

         ⒊咨询相关导师：我们可以通过相关科目的老师，用专业知识分析台风涉及到的相关内容。

   4.统计法：对调查后的数据进行统计。

人员安排：

         综合指导—— 施崇友老师

查阅资料 —— 张盼栋   赵敏达

访问相关老师及专家 —— 吴啸宇   蔡 健

排版、后期制作 —— 莫彬彬  陈 挺

调查问卷的设计 —— 李苗江

阶段	主要任务	阶段目标
第一阶段	查阅资料	寻找、查阅有关资料
第二阶段	访问相关老师及专家	搜索相关信息、确保资料准确
第三阶段	社会调查	资料要全面，贴近实际
第四阶段	攥写报告	整理材料，形成报告

 可行性分析：①人员条件——我们组有7个成员，人多力量大。而且大家对这个课题有很浓厚的兴趣，因此，显得格外团结。分工也很明确、到位！

           ②物质条件——有些同学家里有电脑。找资料更为方便。

③时间条件——一个星期有两节的研究性学习的课程，而且我们也可以回家去完成，时间比较充裕。

预期成果：1、发放调查问卷，让更多的同学参与进来，并对报告收回、研究，获取更多有价值的信息。

2、带领小组成员参加社会宣传活动

3、最后总结分析，作出完整的调查报告。

总结：研究性学习是一门特殊的课程,它让我们了解社会，融入社会,提高了我们的社会实践能力，从中我们获益匪浅。而且，这是我们自己所选的课题，所以积极性比在学校学习其它的课程要高许多，自主、自觉地学习效率长特别的高。并且，通过研究和宣传，我们做了对社会有积极意义的事情，具有积极的促进作用。

收获和体会：通过这次研究性学习，我们学会了合作，对于团队活动有了更为深入的认识。更重要的是，我们对于研究对象——台风有了一个详细的了解。生活在这样一个海滨城市，时常要遭遇台风，预防和应对台风也就变得犹为重要了。这一次的研究性学习，也让我们储备了许多关于这方面的知识，我们相信这对于我们今后更好的应对台风会有很大的帮助。

   这一次活动，我们付出了较大的努力，也得到了许多人的帮助。在此，我们需要感谢我们的指导老师赵乾坤，还有我们活动的领导施崇友老师。