开设生物研究性学习小组的尝试与思考


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开设生物研究性学习小组的尝试与思考

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开设生物研究性学习小组的尝试与思考

作者：www.wlst… 文章来源：www.wlstudent.com 点击数：更新时间：2008-8-5 21:09:16

一、开设生物研究性学习小组的背景分析

1. 课改于2001年9月“扑面而来”，来势迅猛，逼迫我们改革，新的课程观念，新的人才观、质量观和教育价值观对我们传统的固有的思想观念冲击很大。按照生物课程标准的要求：“在生物教学中培养学生的创新精神和实践能力”，我开设了生物研究性学习小组。

新一轮教学改革强调创新精神和实践能力的培养，可经过多年“齐步走”式的训练，学生已习惯于被动接受知识，而不会主动去探索

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