开设生物研究性学习小组的尝试与思考


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开设生物研究性学习小组的尝试与思考

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开设生物研究性学习小组的尝试与思考

作者：www.wlst… 文章来源：www.wlstudent.com 点击数：更新时间：2008-8-5 21:09:16

知识，只会将思维囿于标准答案，而不敢越雷池一步。大量实践表明，我们所面对的学生智力因素无明显不足，表现薄弱的常常是非智力因素，所以，在教改教学中，在培养和发展智力因素的同时，必须重视非智力因素的培养。

2. 新课程标准和教材要求我们改革。

我在教学中注重培养学生的非智力因素。生物是一门实验科学，我主要是让学生通过动手操作来增加感性认识，加深对所学知识的理解，通过对非智力因素的发展调动智力因素的发展。

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